今週も、番組をお聴きいただき
ありがとうございました。
今週は、ラジオネーム コウペンちゃん さん からのご相談でした・・・
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いつも楽しく拝聴させていただいております。
小学6年生の息子のことで相談です。
妙に落ち着いている性格で飄々としていて、担任の先生にも
「掴みどころが無いね〜」と
周りの子は怒ったり喜んだり子供らしくて分かりやすいな〜と、
少しだけ羨ましく思ったりもします。
学校の休み時間はほぼ本を読んでいて、友達はいますが絡むことも
ないそうです。
この前、父親が休日に「自転車乗りに行こうか？」と誘いましたが
「やめとくわ」。
という会話。
何にしても積極的に楽しむタイプではなく、なんにしても、
「まぁやっとこか」くらいの
この子には、どんなアプローチをしてあげたら良いですか？
息子は理科と算数が得意です。ゲームも人並みにやってます。
動物園も水族館も
もう来年は中学ですし、友達関係も含めて少し心配してます...。
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安藤先生からのアドバイスです♪
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ひじょうに個性的で面白い、といますか
・・・いいんじゃないでしょうか 。
「小学校6年生 なんだから 小学校6年生らしく」とかのイメージってあると
思うんですが、でもそれなりに、実年齢と精神年齢って、
ちょっと ある程度 ギャップのある子もいます。
一般的ではないなって思ったとしても、いいんじゃないでしょうか。
ただし1個、条件があって、
飄々としていてあまり乗り気にはなってこないということなんですが、
どこかで何かで自分の気持ちを 表現できている場所があるならば、
それならば OK なんじゃないかなと思うんですよね。
「ここで乗ってきてよ」 っていうような場面で乗ってくるかは
それは本人の個性なので。
できればここで気持ちが どんどん 前向きに乗ってきてほしいな、とか、
どこかでかける っていう時とか、「ここで乗ってきてよ」っていう時は
さほど乗って来なかったとしても、この子 独自の何かで気持ちを
表現できていたら OK だと思うんですね。
一方で、「自分の気持ちは出さないんだ」とか、人の気持ちのことばかり
思うばかりで、「自分の気持ちは出さない方が安全なんだ」っていうような
妙な思い込みとか、自分は感情を出さない人間であるべきなんだとか、
難しい方に思いすぎてたら、また話は別なんですけれども。
でも自分はこれが好きで、楽しむ時は自分でものすごく気持ちを込めて
楽しむ とか、「僕はこう思う」 とか、親の思う場面じゃないかも
しれませんが、この子の場面 この子のペースで、
この子が自分の気持ちを表現できてたら Ok じゃないかなと思いますね。
もし、何に対しても全然気持ちを表現しないとか、そういうことだったと
したら、これはもう周りの感情を気にしすぎて
「自分がこういうと○○なんじゃないか」とか、
「自分がこう 振る舞うことで 誰かがっかりするんじゃないかとか」
と過剰に周りのことを気にしすぎてるとか、
周りのに対する 遠慮があったりとかっていうことを思っている可能性が
あるので、まあそういう場合は、周りのことを気遣わさせないように
周りのことに対して ナーバスにならないように、
彼を取り巻く環境 っていうのか、穏やかであることが大事ですよね。
もしも彼を取り巻く環境の中で、彼が周りを慮ったり 気を使ったり
しすぎることで、自分を出さないとするならば、そういう時は
彼が気を使わなくてもいいような、落ち着いた空気感が重要です。
でも別に、落ち着いていて 穏やかだとするならば、どこかで彼が
自分の気持ちを表現できてたら、それで OK だという風には思います。
あともう一つ・・・
今、小学校6年生。中学校になると、大きく変わると思います。
環境が変わるから 習慣が変わるので 、習慣が変わると、考え方も変わるし
またそれによって気持ちが変わってくる。
中学校になってから どうなんだろうな っていう様子を見るのも
大事かと思いますので、慌てず焦らずっていうところかなと思います。
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